小豆釘
為了「第二最愛」，看了很多關於腦部發展及幼兒教育的書。看來看去，其實給孩子最多的愛和關心就是最好的（也應該是最基本父母能無條件給子女的）。
女兒一歲起，便和很多緊張子女的香港父母一樣，帶她參加不同的PLAYGROUP。有些更是要抽籤，又或提早三個月報名的。親自試過，上過堂，就知道有沒有用。作為新手父母，返PLAYGROUP的確獲益良多。富經驗的導師，更了解幼兒不同階段的發展及可以做到的事，簡單如什麼時候可以自己拿杯飲水？什麼時候會上幾級樓梯？什麼時候會自己貼貼紙？他們豐富的經驗讓我安心，原來這是正常的。某些方面可以和女兒多練習，自己在那些方面可特別注意。另一方面，和其他家長交流，也可得到更多育兒知識，簡單如睡覺多汗，除抹身以外可和他墊塊小毛巾；在小朋友手臂呼氣可教他呻鼻涕；家裡有小朋友就有聊不完的話題。至於小朋友，也不怕陌生人，和其他小朋友玩也會禮讓等。以運動、藝術為主的，也不錯，讓我發現女兒的腳是「不夠力」，可多行樓梯；她也很喜歡塗顏色，但不喜歡用漿糊。英文PLAYGROUP，唱唱歌跳跳舞說故事，老師很會吸引小朋友，班上的氣氛很熱鬧，小朋友都會投入活，偶而有小朋友哭鬧，老師們都懂處理。游泳班，我們一家人都玩得很開心！女兒很喜歡，喜歡得會扒在地上游來游去。真幸運，上的班都好好玩！
一次在班上老師教小朋友說謝謝，因那是英文上課的，自然是thank you! 但有個家長要小朋友用普通話說謝謝。老師便問，現在的小朋友學多少語言？會不會搞亂？有個媽媽回應，他認識一個兩歲小朋友在學六種語言。心想：ＷＴＦ！另一班有一個同學仔是混血兒，德國人爸爸中國人媽媽，在香港住，自然會懂德語、普通話、廣東話；另外學英語。他未到兩歲在學四種語言，卻理所當然。學習是需要環境，或者潛移默化，或者有興趣有動機，絶不是強迫的。
女兒活力十足，試過有一星期上四天的課（每次一小時），試過一天上兩課，她應付得了。下午她睡醒了，還在床上，叫：媽媽起身，去遊顏色。抱她落床她就跑去鞋櫃叫我幫她穿鞋，準備去上課。女兒以後的興趣班，重點不是上幾多課，而是她喜不喜歡上。沒上課的時候，和她去圖書館、博物館、公園、超級市場、商場行街；天氣太熱太冷下雨又或自己累就留在家裡，她可以自己玩大半小時，特別是在我做家務的時候，很小要我陪她。有時講故事，有時看她最愛的Barney/ Nemo/ Elmo，有時她自己畫畫，有時踢波，有時砌積木，有時推玩具車；很多時候，我比她更累。我猜她唸全日班也會綽綽有餘，又或者返半日學加興趣班。
遇到不少小朋友，明顯分辨得出那些是傭人湊那些是父母或祖父母湊的。Ａ十四個月大，上課只會坐著看，沒什麼反應也不太參與。Ｂ十九個月，上課跑來跑去會搶老師的道具，媽媽只會說：返黎坐。然後叫姐姐：睇住佢。Ｃ廿二個月，未會說詞語，想要的就搶。Ｄ廿一個月，常常笑，會跟著老師唱歌做動作。Ｅ十三個月會自己推椅子自己會杯飲水。Ｆ是姐姐和媽媽陪上課，但媽媽總是和其他人聊天或講電話，女兒上課則會自己走來走去。小朋友的表現，不關上幾多個PLAYGROUP的事，而是關於家庭教育，關於身教。不是說傭人湊一定不好，照顧者同樣需要愛和關心小朋友，小朋友才能有安全感地成長。小朋友有安全感，才能無後顧之憂地探索這個世界、去追求知識、放膽去接觸新奇的事、不怕失敗勇於嘗試。小朋友的安全感，是來自父母、家庭和諧，愛和關心。能給最多的愛的，當然是父母！傭人有時也身不由己，要全天侯服侍小主人，又要做家務，何來精力和小朋友玩樂？小朋友有傭人貼身照顧，怎不變「港孩」？
